LA MALA EDUCACIÓN II

             La noticia se publica como se la ha entendido, y en muchas oportunidades no se logra esa comprensión porque es una carencia de muchos años de mala educación. Cuando se habla de los malos resultados en Matemáticas y en Comprensión de Texto, esto último trae consecuencias nefastas, tanto en la vida de relación como en  comunicadores públicos, con el agravante de que en este caso pueden influenciar a quienes los escuchan o leen. Lo he podido comprobar siendo testigo de algunas expresiones de parte del protagonista y deformado más tarde en lo que se da a conocer. No hay que negar tampoco la mala intención, pero creo que en la generalidad se trata de no haber comprendido el sentido de lo que se dice y de ahí el error al trasmitirlo. Y todo es tan vertiginoso y al instante que no da lugar para reflexionar, para analizar. La rutina de la lectura diaria se ha perdido. Y si se hace no se profundiza, solo se cumple una tarea, se zafa, como se usa ahora. El lenguaje se ha sintetizado, hablar mal es gracioso y ni siquiera me refiero a la falta de valores, eso da para largo. Los padres andan muy ocupados en sus temas personales para educar a sus hijos, les dan libertad absoluta, los apoyan en tomas de escuelas, no importa si ya no saben leer y escribir como corresponde. Y crecen ignorantes y súper informados de cosas sin importancia, así estamos.